Educação Antirracista
Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER)
Temática que atua sobre as demandas de grupos que se definem etnicamente como negros, indígenas, brancos, asiáticos, africanos, quilombolas, latino-americanos de outros países, ciganos, dentre outros segmentos de estudantes, os quais possuem direito de serem plenamente atendidos pela rede pública de ensino, mas que, porventura, podem encontrar dificuldades de acesso e/ou permanência na educação básica pública paulista, em virtude de seu pertencimento étnico-racial.
Educação escolar Quilombola (EEQ)
Modalidade de ensino que reconhece os Quilombos como grupos étnico-raciais definidos por auto atribuição, com trajetória histórica própria, dotados de relações territoriais específicas, com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica. Podem ser comunidades rurais ou urbanas que, historicamente, lutam pelo direito à terra e ao território aos quais dizem respeito. Contudo, tais lutas não aludem somente ao direito à propriedade, mas também a todos os elementos que fazem parte de seus usos, costumes e tradições
Educação Escolar Indígena (EEI)
Modalidade de ensino desenvolvida a partir do reconhecimento do direito à educação diferenciada e autônoma para os povos indígenas. Abarcando esta diversidade, a política educacional para os povos indígenas é específica, diferenciada, intercultural e bilíngue/multilíngue. Oferta de educação básica para cinco etnias (Kaingang, Terena, Krenak, Guarani M'bya, Guarani Nhandewa), sendo garantida a Educação Infantil, Anos Iniciais (AI) e Finais (AF) do Ensino Fundamental, Ensino Médio (EM) e Educação de Jovens e Adultos (AI, AF e EM)